5 ключевых моментов использования токоизмерительных клещей
(1) Выберите передачу и диапазон. Перед измерением сначала следует выбрать передачу и диапазон. Если вы хотите измерить напряжение, вы должны повернуть переключатель в блок «V»; если вы хотите измерить ток, вы должны оценить приблизительное значение измеряемого тока, чтобы выбрать соответствующий диапазон. Если оценить сложно, следует сначала использовать большой диапазон, а затем постепенно подстраиваться к подходящему маленькому диапазону. Измеритель будет поврежден при измерении большого тока с малым диапазоном.
(2) Отрегулируйте нулевое положение указателя и проверьте. После выбора передачи и диапазона токоизмерительных клещей вы должны наблюдать, стоит ли указатель (стрелочные клещи) на нуле или число равно нулю (цифровые токоизмерительные клещи). Если значение показания клещей не равно нулю, когда оно не измеряется, его следует отрегулировать, иначе это повлияет на точность измерения. Перед формальным измерением его следует протестировать на проводе с известным значением тока, чтобы убедиться в его качестве.
(3) Обратите внимание на метод измерения. При измерении переменного тока положение измеряемого токоведущего изолированного провода (если это неизолированный провод, то его следует предварительно обмотать и заизолировать) во избежание ошибок должно быть в центре зажимов. Челюсти должны быть плотно сомкнуты. Если есть какой-либо шум или стрелка вибрирует, это в основном вызвано посторонними предметами в челюстях. В это время следует удалить посторонние предметы и повторить измерение.
При измерении тока в цепи низкого напряжения особое внимание следует уделять соблюдению безопасного расстояния между ее головкой и токоведущими частями. Кроме того, когда токоизмерительные клещи находятся слишком близко к электрическому прибору (например, двигателю), данные измерений часто бывают неточными; при измерении силы тока менее 5 А для точности измерения токоведущий провод можно намотать на челюсть еще несколько раз, если позволяют условия. Обороты, измеренное показание, деленное на количество витков провода, является значением фактического тока.
При измерении напряжения, помимо перевода шестерни в положение «V», по величине измеряемого напряжения сначала вставляют щупы в соответствующие гнезда, а затем прикасаются двумя щупами к измеряемой точке в одной и той же точке. время, и показания на циферблате будут То есть значение напряжения двух точек, которые необходимо измерить.
(4) Правильное чтение. На циферблате токоизмерительных клещей есть две линии шкалы, красная и черная. Красная линия шкалы — это линия шкалы напряжения, которая используется для считывания при измерении напряжения; черная линия шкалы – это текущая линия шкалы, которая используется для считывания при измерении тока. Фактическое измеренное значение должно быть произведением указанного значения указателя и множителя переключателя диапазонов. Например, если значение показания указателя 150 А (значение шкалы шкалы 0-300 А), если переключатели диапазонов расположены соответственно на 30 А, 300 А и 3 000 А , фактические значения тока составляют 15 А, 150 А и 1 500 А соответственно. а.
(5) Обратите внимание на безопасность. Категорически запрещается менять редуктор в процессе измерения. Поскольку трансформатор с токоизмерительным сердечником является трансформатором тока с большим количеством вторичных витков, он эквивалентен обрыву вторичной цепи во время преобразования, что вызывает высокое напряжение, которое может пробить изоляцию, что приведет к повреждению прибора и несчастным случаям с поражением электрическим током. После измерения ослабьте зажимы токоизмерительных клещей, медленно выньте провод и обратите внимание на то, чтобы установить переключатель диапазонов в положение максимального тока или напряжения, чтобы предотвратить небрежный выбор неправильного диапазона при следующем использовании. . привести к изгибу стрелок часов или стать причиной других несчастных случаев. Кроме того, в грозовую погоду в целях безопасности запрещается проводить измерения клещевым амперметром на открытом воздухе.
