Несколько замечаний по правильному использованию оптических микроскопов
I. Проблема правильной установки
Прежде чем использовать микроскоп, первое, что необходимо сделать, это установить окуляр и объектив микроскопа. Установка окуляра чрезвычайно проста, основная проблема заключается в установке объектива, поскольку объектив объектива стоит дороже, в случае, если ученики установили резьбу, она плохо закрывается, легко упасть на землю, что приведет к повреждению окуляра. объектив, поэтому, чтобы убедиться, что учащиеся устанавливают объектив левым указательным и средним пальцами, чтобы поддерживать объектив, а затем правой рукой поднимают объектив, так что даже если он не установлен ну, не упадет на землю.
Проблемы с правильной регулировкой света
Свет является очень важным шагом в использовании микроскопов, некоторые студенты при свете случайно поворачивают объектив к сквозному отверстию, а не в соответствии с требованиями света должно быть зеркало с малым увеличением. Поворачивая отражатель, они предпочитают использовать одну руку, часто поворачивая отражатель вниз. Таким образом, учитель в руководстве учениками должен подчеркнуть использование небольшого увеличения света, когда свет сильный, с маленькой апертурой, плоское зеркало, а когда свет слабый, с большой апертурой, вогнутое зеркало, отражатель. использовать обе руки для вращения, когда вы увидите равномерно яркое круглое поле зрения до тех пор, пока. Не перемещайте микроскоп случайно после того, как свет станет правильным, чтобы свет не мог точно пройти через отражатель в отверстие для прохождения света.
В-третьих, правильное использование фокусировочного винта.
Можно сказать, что использование фокусировочного винта для регулировки фокуса и поиска объекта является важным шагом в использовании микроскопов, но студенты также считают, что это * трудный шаг. Студенты с большой долей вероятности допустят в ходе операции следующие ошибки: во-первых, при непосредственной настройке фокуса при большом увеличении.
Во-вторых, независимо от подъема или опускания ствола, глаза всегда находятся в окуляре, чтобы видеть поле зрения; в-третьих, не понимаю критического значения расстояния до объекта, расстояние до объекта регулируется на 2 ~ 3 см и все еще регулируется вверх.
3см по-прежнему регулируется вверх, а скорость поворота фокусировочного винта очень быстрая. Первые две ошибки часто приводят к столкновению объектива с оправой, повреждению оправы или линзы, тогда как третья ошибка является обычным явлением при использовании студентами микроскопов. В ответ на вышеуказанные ошибки учитель должен обратить внимание учащихся на то, что фокусировка должна быть отрегулирована при малом увеличении, сначала поверните спираль грубой фокусировки так, чтобы корпус микроскопа медленно опускался вниз, а линза объектива приближалась к предметному стеклу, но будьте осторожны, чтобы объектив не коснулся предметного стекла, при этом глаза со стороны объектива, а затем используйте левый глаз к окуляру, чтобы посмотреть на окуляр, и медленно отмените регулировку окуляра. грубая фокусирующая спираль, ствол микроскопа медленно поднимается до тех пор, пока объект не будет виден, пока не появится изображение объекта, и так далее. В то же время объясните учащимся, что обычное расстояние до объекта микроскопа составляет 1 см или около того, поэтому, если расстояние до объекта намного превышает 1 см, но изображение объекта все еще не видно, возможно, образец не в поле зрения или слишком быстро повернуть спираль грубой фокусировки, в это время следует отрегулировать положение монтировки, а затем повторить вышеописанные действия, при появлении нечеткого изображения в поле зрения необходимо перейти на тонкую регулировку спирали фокусировки, только так можно сузить область поиска и повысить скорость нахождения изображения объекта. Скорость обнаружения объекта.
Проблемы конвертации объективов
Использование зеркала с малым увеличением для зеркала с большим увеличением. Студентам часто нравится использовать пальцы, чтобы напрямую нажимать на объектив, что более энергосберегающе, но при этом легко перекосить оптическую ось объектива, Причина в том, что преобразователь текстуры материала более мягкий, более точный, неровные нити легко ослабляют силу. Если резьба повреждена, весь преобразователь будет отправлен на слом. Учителя должны проинструктировать учащихся, чтобы они держали нижний поворотный ключ конвертера для преобразования объектива.
